Víctor Navarro
Víctor Navarro

FILOSOFÍA PARA NIÑOS. PORQUE LOS ADULTOS CREEN QUE LO SABEN TODO. ¿Si tu memoria se borrase de repente? ¿Qué sentirías al ver una sonrisa? ¿Cómo distinguirías un perro de un lobo? Los niños son privilegiados al experimentar el mundo sin prejuicios. Eso los convierte en filósofos perfectos capaces de preguntarse lo que los adultos damos por sentado. La filosofía para niños busca acompañarles bajo esta clave: eres libre de encontrar tus respuestas, piensa, dialoga, respeta y reflexiona.

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Irene Hervías y Mónica Prieto
Irene Hervías y Mónica Prieto

INTEGRACIÓN SENSORIAL EN EL COLE, ¡YA! Para aprender es necesario estar centrado, motivado y atento. Con la integración sensorial los niños/as desarrollan estrategias para mantener la atención y la autorregulación. Así les ayudamos a mejorar en sus destrezas motoras, sensoriales y cognitivas. La adaptación de ambientes y la puesta en práctica de metodologías lúdicas favorecen el aprendizaje significativo.

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Mercedes Carpintero e Irene Rojo
Mercedes Carpintero e Irene Rojo

PONIENDO A PRUEBA LA INTELIGENCIA. ¿En qué nos fijamos para decir que un niño es inteligente? ¿Cómo sabemos que una niña ha mejorado su inteligencia tras el trabajo de un curso escolar? Presentamos un trabajo de investigación para crear una escala de evaluación que nos permita valorar las capacidades de nuestro alumnado y poder ajustar nuestra metodología según las necesidades de cada uno. Realizaremos un recorrido por las inteligencias de Gardner, proponiendo retos y preguntas para reflexionar.

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Víctor Navarro
Víctor Navarro

FILOSOFÍA PARA NIÑOS. PORQUE LOS ADULTOS CREEN QUE LO SABEN TODO. ¿Si tu memoria se borrase de repente? ¿Qué sentirías al ver una sonrisa? ¿Cómo distinguirías un perro de un lobo? Los niños son privilegiados al experimentar el mundo sin prejuicios. Eso los convierte en filósofos perfectos capaces de preguntarse lo que los adultos damos por sentado. La filosofía para niños busca acompañarles bajo esta clave: eres libre de encontrar tus respuestas, piensa, dialoga, respeta y reflexiona.

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Jornadas de Educación Infantil